მეექვსე დღე
ელექტრონული წიგნიდან გადმოვიწერეთ მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვების რუბრიკა.შევაფასე სტანდარტთან მიმართებაში პროექტის გეგმაში ატვირთული კითხვები. გავიგე როგორ უნდა შევაფასო  მოსწავლეები პროექტის მიმდინარეობასა და დასრულების დროს. ჩამოვთვალეთ მოსწავლის სავარაუდო პროდუქტები: პრეზენტაცია კედლის გაზეთი,ნახატები,აფიშა.ჩამოთვლილი პროდუქტებიდან ავირჩიე გაზეთი, ჩამოვაყალიბეთ როგორი ფორმით უნდა შექმნილიყო. დასრულებული გაზეთი ავტვირთე ბლოგზე.დღევანდელი ნასწავლი დამეხმარება პროექტი გავხადო საინტერესო,მრავალფეროვანი და პროდუქტიული.

ტრენინგის მეხუთე დღე
კიდევ ერთხელ განვიხილეთ საკვანძო სიტყვები;ზოგადი,თემატური და შინაარსობრივი.ვიმსჯელეთ რა უნარ-ჩვევებს ჩამოუყალიბებს მოსწავლეს,კითხვები ჩამოვაყალიბე სტანდარტის მიხედვით ისე,რომ სწორად წარვმართო პროექტი და მივიდე დასახულ მიზნამდე.ვისწავლე  ბლოგში სტატისტიკის ნახვა,პარამეტრების შეცვლა,ფერების რეგულირება,გვერდების დამატება და დასათაურება.ასევე როგორ დავიცვა საავტორო უფლებები.დეტალურად განვიხილეთ განმავითარებელი სტრატეგიები.

ტრენინგის მეოთხე დღე

ვისწავლე ბლოგის,საკუთარი გვერდის შექმნა.ჩანაწერის გაკეთება,დიზაინის შერჩევა.ინტელის სასწავლო პროგრამიდან (21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევები) ავირჩიე სამი მიმართულება,რომელიც შეესაბამება ჩემი პროექტის სასწავლო მიზნებს და დავაკავშირე სტანდარტთან.21-ე საუკუნის უნარ-ჩვევები გადავიტანე კურსის რესურსებში.განვიხილეთ პროექტში გამოსაყენებელი შინაარსობრივი,თემატური და ზოგადი ტიპის კითხვები.